NeuroArt

NeuroArt is a science communication project organised by the Institute of Neurosciences. This project was created to strengthen the relationship between science and art.

Art and science are two ways to understand, observe and describe the world. Nowadays there is a need to work from a multidisciplinary approach to keep pushing the frontiers of knowledge. That’s why we started up this project.

In this project, schools in Catalonia work on neuroscientific concepts through the creation of artistic works, creating a new and strong knowledge innovative. It is unbelievable what they achieve once we remove the division between disciplines.

#NeuroArtUB

If you are a school and you would like to participate you’ll find more information here.

NeuroArt 2019

Check out all the finalist pieces in the NeuroArt catalogue 2019

The 12th of March we celebrated the NeuroArt Gala, where students presented theirs works of art, at CCCB.

This edition counted with the collaboration of Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

The awarded pieces were:
 

In your mind: award to the best presentation

The award to the best presentation was given to In your mind, with which the students of Jesús María Claudina school (Barcelona) show Zelig Syndrome, a disorder in which mirror neurons, whose cognitive function is linked to social behaviour and empathy, make people copy other people’s behaviour.

La caixa dels sentits: award to the most creative and original piece.

The piece La caixa dels sentits, by Institut de l’Alt Foix (Sant Martí Sarroca, Barcelona) won the award to the most creative and original piece. Through lights representing nervous impulses, this work shows what happens in the brain when people touch, smell, hear, see or taste something.

Mirant pel microscopi: de Ramón y Cajal a l’actualitat: award to the best artistic representation of neurosciences for 1st and 2nd grade of secondary education.

The award to the best artistic representation of neurosciences for 1st and 2nd grade of secondary education was given to the students of the Institut Ferran Casablancas (Sanadell) for their work Mirant pel microscopi: de Ramón y Cajal a l’actualitat, formed by two pieces that represent the before and after of microscope imaging techniques.

Reacciona!: award to the best artistic representation of neurosciences for 3rd and 4th grade of secondary education.

Escola Cooperativa El Puig (Esparreguera) won the award to the best artistic representation of neurosciences for 3rd and 4th grade of secondary education for the work Reacciona!, a video explaining the reactions of human beings to stimuli we receive when listening to different kinds of music (high and low).

 

For more information about the NeuroArt Gala click here

The awards of the 2019 edition of NeuroArt have been sponsored by CCCB, Pasqual Maragall Foundation, CosmoCaixa Barcelona and the Museum of Chocolate.

 

NeuroArt 2018

See below this year’s art pieces (exhibition catalogue).

Activació neuronal – Obra Premiada

1r ESO, IES Alt Foix

Representació d’una neurona motora i el seu funcionament mitjançant l‘impuls elèctric. Els colors triats recorden l‘espectre del ‘brainbow’ (una tècnica per distingir neurones usant proteïnes fluorescents).

Autors: Mustafà Azarfane, Joan Castillo Pujadó, Lídia Cieza Sánchez, Nil Ferrando Oliveras, Santi Gallego Miralles

Materials: Fusta per a la caixa i l’estructura, paper, tubets de plàstic, bateria, cables per a instal·lació elèctrica, interruptor de llum, leds, silicona, pintura de color negre, silicona calenta aplicada amb pistola. Globus.

Premi: Mustafà Azarfane, Joan Castillo, Lídia Cieza, Nil Ferrando i Santi Gallego, de l’IES Alt Foix de Sant Martí Sarroca (Alt Penedès), van ser mereixedors del Premi al millor treball d’estudiants de 1r d’ESO, per l’obra Activació neuronal, que representa una neurona motora i el seu funcionament mitjançant l’impuls elèctric. El premi consistia en un model anatòmic d’un cervell humà.

Baby boom

3r ESO, IES Duc de Montblanc

Aquests alumnes han creat una maqueta d’un nadó que ens mostra amb cordes i fils tot el seu sistema nerviós intern. Amb aquesta creació han identificat aquesta etapa com una explosió de noves connexions i aprenentatges: És el ‘baby boom’!

Autors: Paola González López, Marta Jiménez Campos, Daniel Villena Moreno, Marina Morales Cañadilla

Materials: Escultura amb material reciclat.

Brain lights

3r ESO, Sta. Maria dels Apòstols

Amb la nostra obra volem explicar les característiques de cada lòbul del cervell i les seves funcions d’una manera diferent i senzilla.

Autors: Isabeth Mindiola, Ithar Bensaed, Júlia Rodríguez, Ana Burgui

Materials: Escultura 60 x 50 cm.

Cervell urbà

3er ESO, IES El Til·ler
Hem fet una maqueta que relaciona els edificis i infraestructures d’un poble amb els diferents lòbuls del cervell. Cada lòbul està representat amb un edifici diferent, relacionat amb la seva funció (biblioteca, teatre, gimnàs…).

Autors: Víctor Cotilla, Ainhoa Curbelo, Júlia Díaz, Martina Navarro, Jazmín Aramí Escobar, Pau Wang

Materials: Escultura sobre fusta de 60 x 60 cm.

Connectors «neurofilials»

3r ESO, JesúsMaria Claudina Thévenet

Hem representat les connexions entre neurones mitjançant diferents fils de colors enganxats amb claus sobre una taula de fusta reciclada. Cada color representa una funció diferent del cervell. Podem observar com el cervell té distribuïdes les neurones i les connexions segons la seva funció.

Autors: Lucía Català, Ana Fernàndez, Àlex Manzanares

Materials: Escultura de 60 x 60 cm.

Creativitat i lògica

3r ESO, JesúsMaria Claudina Thévenet

Aquesta maqueta vol representar com la creativitat i la lògica, que semblen conceptes enfrontats i que es desenvolupen en àrees diferents del cervell, sovint actuen conjuntament per aconseguir les millors creacions humanes.
Autors: Júlia Iranzo, Hugo Fuertes, Felipe Martínez, Xavier Sánchez, Sandra Gaspar

Materials: Escultura amb paper reciclat desfet amb cola, un llibre vell i leds de Nadal. 60 x 60 cm.

Descerebrada cerebrada

3r ESO, IES Molina

Amb aquesta escultura es pretén explicar el funcionament del nostre sistema nerviós a base de llums.
Autors: Leire de Haro, Berta Riera, Sergio Artigas, Emily Palma, Dea Celma

Materials: Escultura feta de material reciclat, amb una nina de joguina enganxada a una plataforma feta de xapes reciclades

Les conseqüències de les addiccions

3r ESO, Sta. Maria dels Apòstols

En aquest treball —una escultura amb joc de taula— volem plasmar quines són les substàncies addictives legalitzades i les no legalitzades. Mitjançant el joc, els usuaris hauran de distingir entre els dos tipus.

Autors: Yeshamin Bayó, Nicolau Roig, Emanuel Suárez, Fran Tapia, Fátima Taipina

Materials: Escultura amb joc de taula 34 x 35 x 25 cm.

Manipulació – Obra Premiada

4t ESO, IES Ribera del Sió

El cervell, encara que no ho vulguem, pot ser fàcilment controlat per factors externs sense el nostre consentiment. Engabiat, intenta protegirse de la manipulació exterior (el llibre). La força que ha de tenir la nostra ment per evitarho crea un desgast que es reflecteix en el deteriorament de la gàbia.

Autors: Àlex Boncompte, Kora Escolà, Ainhoa Noreña

Materials: Escultura ready made. Ferro, maizena i cola (cervell), paper, 41 x 40 x 34 cm.

Premi: el Premi al millor projecte de 3r i 4t d’ESO se’l van endur els alumnes Àlex Boncompte, Kora Escolà i Ainhoa Noreña, de l’IES Ribera del Sió d’Agramunt (Urgell), per l’obra Manipulació, que a partir de la tècnica del ready-made reflecteix el fet que el cervell, encara que no ho vulguem, pot ser fàcilment controlat per factors externs sense el nostre consentiment. Engabiat, intenta protegir-se de la manipulació exterior, el llibre. La força que ha de tenir la nostra ment per evitar-ho crea un desgast que es reflecteix en el deteriorament de la gàbia. Els guardonats van rebre un model anatòmic d’un cervell humà així com entrades per al Cosmocaixa per a tota la classe.

Medusa encefàlica

4t ESO, JesúsMaria Claudina Thévenet

Creació que representa com malalties molt concretes emergeixen de la ment humana com tentacles de la mítica Medusa. Cada tentacle representa una malaltia i tots els materials que hi estan enganxats simbolitzen els símptomes.

Autors: Montse Ariza, Irune Rodríguez, Doménica Herrera, María Martínez

Materials: Escultura amb material reutilitzat: pots, cartrons, teles, mirall trencat, lletres de pasta de sopa, polseres velles,

figuretes, 60 x 60 cm.

Música i cervell

3r ESO, IES Duc de Montblanc
L’obra expressa com diferents malalties poden afectar la fisiologia nerviosa del cervell.

Autors: Basma Barrouhou Al Fettahallam, Noelia Cárdenas Mendoza, Álvaro Ortiz Cervera, Dídac Miró Abella, Laura Asensio Cazorla

Materials: Escultura que combina materials reciclats i no reciclats, amb components electrònics.

Neuronal dripping

1r ESO, IES Alt Foix
Recreació artística de l’estructura de neurones associatives. Són peces rodones amb braços de connexió entre elles i un fons que recorda les obres del pintor abstracte Jackson Pollock.

Autors: Xènia Aguado Alba, Lucía Albano Morales, Lucía Bermúdez Marín, Manel Crespo Tena, Irene García Cercos

Materials: Fusta per a la caixa i l’estructura, paper, tubets de plàstic, bateria, cables per a instal·lació elèctrica, interruptor de llum, leds, silicona, pintura de colors (tremp), pintura de colors fluorescents (acrílica), silicona calenta aplicada amb pistola. Fils de colors, filferro. Boletes de suro blanc de diferents mides.

Neurona mirall

2n ESO, IES Juan Manuel Zafra

Dia a dia observem una gran quantitat de comportaments en les persones que ens envolten. En observar els altres, s’activen unes neurones molt especials, conegudes com a neurones mirall. La peça mostra, mitjançant dos caps i uns filferros, les connexions que associen el cap de l’observador i el cap de l’observat.

Autors: Eva Díez, Martí Niubó, David Martínez

Materials: Escultura creada amb caps de porexpan pintats a mà amb acrílic. Filferros de colors, que fan de connectors entre els caps. Base de fusta.

Pensament i acció

1r ESO, IES Alt Foix
La figura representa les connexions neuronals que afecten tot el funcionament del cos i també del pensament.

Autors: Júlia Sànchez, Pol Saumell, Gerard Vallés, Josep Anton Vidal, Abdelhanine Chamdoud

Materials: Tauler tallat de fusta, claus, fils, pintura acrílica, peces d’engranatge.

Sense títol – Obra Premiada

2n ESO, IES Juan Manuel Zafra
Escultura amb què es pretén que l’espectador faci una ullada a dins del cap, com si l’escorça fos transparent i es poguessin observar les connexions neuronals mentre fem diferents activitats: pensar, llegir, veure imatges, etc.

Autors: Julia Alves, Marcela Cabrera, Marboré Cabezas, Ailin Bacca, Elias Ouled, Yerard Hernández

Materials: Escultura amb materials reciclats i un cap de fusta construït amb benes d’escaiola segons el model d’un company de l’equip.

Premi: L’obra Sense títol es va endur el Premi al millor treball de 2n d’ESO. Els seus autors, Julia Alves, Marcela Cabrera, Marboré Cabezas, Ailin Bacca, Elias Ouled i Yerard Hernández, alumnes de l’IES Juan Manuel Zafra de Barcelona, van explicar que el seu projecte era molt visual, i no tenia per objectiu referir-se a cap patologia associada al cervell, sinó observar les connexions neuronals a l’hora de realitzar diferents activitats. La classe dels alumnes premiats va rebre entrades per fer un taller al Museu de la Xocolata de Barcelona.

Sense títol

2n ESO, IES Juan Manuel Zafra
Amb aquesta peça volem representar un cervell i les parts en les quals es divideix, i com ens poden afectar les malalties i discapacitats si lesionen el cervell. Hem representat cada part del cervell amb un color diferent.

Autors: Corinna Blaya, Andy Paredes, Celina Pereyra, Samantha Pérez, Joan Rossell, Karim Bentalab

Materials: Escultura. Base de porexpan coberta de plastilina tenyida. Base giratòria de fusta. Textos informatius que acompanyen l’obra.

Somniem papallones

2n ESO, INS Salas i Xandri

Objecte artístic interactiu. Una interpretació de com un cervell somnia en paraules, imatges i fins i tot sons.
Autors: Martí Comas, Adrián España, Manuel García, Marina Rúbies

Materials: Escultura interactiva Suport de l’obra: material reciclat/reutilitzat 25 x 55 cm aproximadament.

Teixit

1r ESO, IES Alt Foix

Tractament sintetitzat de la temàtica i estètica neuronal amb una composició vertical que s’il·lumina segons s’activa o es desactiva un interruptor.

Autors: Nora Allati Azarfan, Eric Costa Ahijado, Bernat Ruiz Gómez, Jaume Muelas Palau, Sara París Filter

Materials: Fusta per a la caixa i l’estructura, paper, tubets de plàstic, bateria, cables per a instal·lació elèctrica, interruptor de llum, leds, silicona, pintura de colors, silicona calenta aplicada amb pistola. Fil de color blau. Boletes de suro blanc de diferents mides.

Tempesta encefàlica

3r ESO, IES Duc de Montblanc

Els alumnes pretenen explicar tota la pluja d’estímuls i respostes que rep i genera el cervell.

Autors: Kilian Domínguez, Ioana Ilie, Ricard Blasco, Roger Marcet, Dilan Carmona, Kevin Zaragoza

Materials: Llenç, pintura acrílica. 40 x 60 cm.

The brain is life

3r ESO, Sta. Maria dels Apòstols

L’obra és un puzle dels lòbuls del cervell fets amb pasta de modelar i que s’encaixen amb velcro. Està pensat per ser utilitzat com a joc educatiu.

Autors: Ángel Pérez, Mireia Ruiz, Andrea Rangel, Paula Díaz, Joana González

Materials: Escultura, puzle/joc educatiu.

Thinking

2n ESO, INS Salas i Xandri

La peça és una interpretació artística del sistema neuronal ubicat al cervell humà. Té forma literal d’ou per simular la seva inclinació real i com a idea d’origen. Es presenta fora del crani. Es pot observar la divisió central que distingeix els dos hemisferis.

Autors: Alejandra Luengo, Nerea Morett, Mika Servián, Guillem Ortega, Roger Rocamora

Materials: L’obra és una escultura Arduino amb forma de cervell sobre una base (octaedre) de paper maixé (material reciclat) amb un sistema Arduino de leds.

Toc toc

3r ESO, IES Duc de Montblanc

El dia a dia d’una noia amb trastorn obsessivocompulsiu.

Autors: Carla Moreno, Abril Ramírez, Marc Jimeno, Lidia Varea

Materials: Vídeo (3 min) amb personatges i efectes especials.

Univers cerebral

4t ESO, IES Ribera del Sió

El nostre cervell podria ser l’Univers, i a l’inrevés. A partir d’una recent investigació científica que indica que el cervell humà es comporta de la mateixa manera que l’Univers, hem representat la connexió d’aquests dos elements: cervell i Univers vinculats.

Autors: Astrid Barrera, Sílvia Casas, Eric Cuñat, Ivan Garcia

Materials: Escultura. Reciclatge. Acer pintat, plàstic i silicona. Material reciclat: caixa d’ordinador. 41 x 42 x 19 cm.

Viatge al centre del sistema nerviós

3r ESO, IES Duc de Montblanc

Un grup d’estudiants amb una tecnologia avançada i innovadora es poden fer tan petits que amb l’ajuda d’un submarí entraran en el sistema nerviós d’un polític i en repararan la medul·la espinal, danyada per un accident greu. La radionovel·la narra l’aventura i els problemes amb els quals s’enfronten.

Autors: Marc Ramos Molina, Pol Reig Talens, Roy Moreno Ruzafa, Cristofol Girbau Contero, Joan Aguilera, Abubaker Zoukri

Materials: Àudio (7 min) amb personatges i efectes especials.