El projecte NeuroArt neix de la voluntat d’enfortir els enllaços entre ciència i art. L’art i la ciència són dues maneres de conèixer, observar i descriure el món. En un moment com aquest es fa evident la necessitat d’una simbiosi pluridisciplinària per tal de seguir avançant en les fronteres del coneixement. És per això que hem engegat aquest projecte on escoles de Catalunya treballen conceptes de Neurociències a través de la creació d’obres artístiques, creant un coneixement nou, fort i innovador.
En aquesta pàgina trobareu un recull de les obres finalistes d’aquest any 2024. Aquest projecte no seria possible sense el suport dels investigadors/es voluntaris/es de l’Institut de Neurociències, a qui agraïm la seva vocació divulgadora, l’equip organitzador, els patrocinadors i sobretot al gran treball i entusiasme dels alumnes.
Només és possible un vot per persona i cal confirmació via email. Si no si no reps l’email, espera uns minuts i revisa la carpeta de Spam.
Title: Petit diccionari inacabat de Neurociència i Salut Mental
Votes: ?
Views: ?
Description: Aquest llibre pretén ser el principi d'un diccionari amb algunes definicions i alguns conceptes relacionats amb la neurociència i la Salut Mental. Com que és un tema de gran complexitat l'alumnat ha volgut tractar aquells temes dels quals tenen curiositat i aquells vinculats a l'experiència personal o familiar.Així s'han treballat la part fisiològica del cervell relacionant-la amb l'emocional. S'han tractat diferents conceptes: malalties vinculades al cervell i al seu deteriorament, trastorns de conducta i aprenentatge, i algunes paraules concretes de caràcter científic com algunes hormones relacionades amb el cervell. Es tracta d'un viatge inacabat que l'alumnat ha començat des de la part més íntima, i expressiva, que els ha ajudat a entendre alguns mecanismes cerebrals i poder prendre consciència de la importància de la cura del cervell com a òrgan responsable del nostre aprenentatge i benestar.
És un modest diccionari amb definicions senzilles que es completen amb imatges que acaben d'explicar els conceptes tractats. Davant la complexitat i magnitud del tema es fa una obra des de la part més personal i artística, tenint en compte la part explicativa i l'estètica. L'alumnat de diferents itineraris forma un grup classe d'interessos heterogenis que ha tractat el tema diversificant els resultats, però amb la voluntat de fer una obra conjunta.
Curs i escola: Quart d'ESO Optativa Expressió Artística
, Institut Gallecs, Mollet del Vallès.
Autors: Elsa Cáliz Torres, Marc Rodríguez Cantero, Martina Manils Gregorio, Noa Reyes Soriano,
Claudia Sanchez López, Naia Martínez Legido.